Modul im Detail

Detailinformationen zum Modul

Modulbezeichnung:

Lernforschungsprojekt

Modulbezeichnung (englisch):

Educational Research Project

Modulnummer:

82-052-BEWS51-H-0426

Niveau:

Bachelor (UNI)

Geberstudiengang:

BA Bildungs- und Erziehungswissenschaft

Typ:

Modul

Federführende Fakultät/Sprachenzentrum:

Philosophisch-Pädagogische Fakultät

Modulverantwortliche/r:

Epp, Andre

Prüfende:

N.N. (Professur für Sozialpädagogik); Stojanov, Krassimir; Pachner, Anita

Leistungspunkte (ECTS-Punkte):

Kompetenzen:

Die Studierenden

- können eigenständig ein Forschungsvorhaben im Horizont einer bildungs- und erziehungswissenschaftlichen Fragestellung erarbeiten

- differenzieren theorie- und forschungsbasierte Zugänge zu zentralen Problemstellungen im Kontext der Sozialpädagogik, der Bildungspolitik und Bildungsphilosophie sowie der Erwachsenen- und Weiterbildung.

- können die Wahl der Erhebungs- und Auswertungsmethode im Zuge ihres Forschungsvorhabens argumentativ begründen.

- kennen die verschiedenen Phasen des Forschungsprozesses und können ihr Forschungsvorhaben entlang dieser Phasen durchführen.

- erweitern ihre Fähigkeit, selbständig Forschungsaufgaben zu identifizieren sowie forschungsrelevante Fragestellungen zu entwickeln und in ein Forschungsdesign zu überführen.

- vertiefen methodologische Begründungen von Forschungszugängen und wenden diese zielgerichtet an.

- sind in der Lage, eigenständig einen Forschungsprozess zu planen, durchzuführen und zu dokumentieren.

- können Befunde differenziert präsentieren, diese problematisieren und in ihrem Stellenwert für die Disziplin einschätzen.

- können Forschungsvorhaben und -befunde in den Kontext der Disziplin einordnen und vor dem aktuellen Diskussionsstand kritisch beurteilen und argumentativ begründen.

- sind in der Lage, Forschungserkenntnisse, Schlussfolgerungen und Implikationen für das praktische Handeln zu erarbeiten.

Inhalte/Themen:

- Auseinandersetzung mit zentralen und aktuellen Fragen der Bildungs- und Erziehungswissenschaft im Horizont einer breiteren sozialwissenschaftlichen Diskussion in historischer, systematischer, gesellschaftstheoretischer Perspektive
- (theoretisches und empirisches) Forschungsdesign: theoretische Ansätze und empirische Forschung zu relevanten bildungs- und erziehungswissenschaftlichen Fragestellungen
- Planung und Durchführung des Forschungsvorhabens
- Theoretische Analyse und praktische Erprobung verschiedener Forschungsmethoden
- Auswertung, Präsentation und Diskussion der Forschungsergebnisse unter der besonderen Berücksichtigung der Implikationen für die pädagogische Praxis.

Formale Voraussetzungen für die Teilnahme:

Empfohlene Voraussetzungen:

90 ECTS-Leistungspunkten aus den vorangegangenen Pflichtmodulen

Besuch von zwei Vertiefungsmodulen der Schwerpunktbereiche, z.B. „Vertiefung im Schwerpunkt Sozialpädagogik“, „Vertiefung im Schwerpunkt Bildungspolitik und Bildungsphilosophie“ oder „Vertiefung im Schwerpunkt Erwachsenen- und Weiterbildung“

Lehr- und Lernformen/Lehrveranstaltungstypen:

Seminar (SE) (2 SWS)
Selbstgeleitetes Lernen (SGL)

Voraussetzungen für die Vergabe von ECTS-Punkten:

Ein mit mindestens „ausreichend“ bewerteter Leistungsnachweis: Hausarbeit

Zeitaufwand/Verteilung der ECTS-Punkte innerhalb des Moduls:

Regelmäßige + aktive Teilnahme am Seminar: 1 ECTS-Punkt
Vor- und Nachbereitung: 6 ECTS-Punkte
Vorbereitung Leistungsnachweis: 3 ECTS-Punkte

Für das Seminar (SE) besteht Anwesenheitspflicht, da dieses einem kompetenzorientierten Ansatz folgt, d.h. dass im ersten Teil der LV eine Auseinandersetzung mit den zentralen, zugrundeliegenden theoretischen Konstrukten und forschungsmethodischen Anforderungen stattfindet. Im zweiten Teil der LV werden darauf aufbauend die einzelnen Forschungsvorhaben konzipiert und kontinuierlich diskutiert. Abschließend werden im letzten Teil der LV die so entstandenen Konzeptionen entlang der erarbeiteten Theorien und methodischen Anforderungen gemeinsam diskutiert, reflektiert und bei Bedarf weiterentwickelt.

Modulnote:

Leistungsnachweis

Lehr- und Lernmethode:

Polyvalenz mit anderen Studiengängen/Hinweise zur Zugänglichkeit:

Polyvalenz auf Veranstaltungsebene:

Gebermodul des Seminars „Lernforschungsprojekt“ für das Nehmermodul „Lernforschungsprojekt im Schwerpunkt Sozial- und Gesundheitspädagogik (82-052-BEWS33-H-0423) und für das Nehmermodul „Lernforschungsprojekt in Sozialpädagogik (82-052-BEWS33-H-0419)

Gebermodul des Seminars „Lernforschungsprojekt“ für das Nehmermodul „Lernforschungsprojekt im Schwerpunkt Erwachsenen- und Weiterbildung (82-052-BEWS29-H-0423) und für das Nehmermodul „Lernforschungsprojekt in Erwachsenen- und Weiterbildung (82-052-BEWS29-H-0419)

Gebermodul des Seminars „Lernforschungsprojekt“ für das Nehmermodul „Lernforschungsprojekt im Schwerpunkt Bildungspolitik und Bildungsphilosophie (82-052-BEWS25-H-0423) und für das Nehmermodul „Lernforschungsprojekt in Bildungspolitik und Bildungsphilosophie (82-052-BEWS25-H-0419)

Turnus des Angebots:

Beteiligte Fachgebiete:

Professur für Sozialpädagogik, Lehrstuhl für Bildungsphilosophie und Systematische Pädagogik, Professur für Lebenslanges Lernen

Bemerkung:

KU.Campus