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Detailinformationen zum Modul

Modulbezeichnung:

Aufbau 2: Werteorientierter Unterricht

Modulbezeichnung (englisch):

Advanced 2: Value-oriented teaching

Modulnummer:

A4-LKS-KATHZS04-H-0916

Niveau:

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Geberstudiengang:

Typ:

Modul

Federführende Fakultät/Sprachenzentrum:

Theologische Fakultät

Modulverantwortliche/r:

Torkler, René

Prüfende:

Leistungspunkte (ECTS-Punkte):

Kompetenzen:

Die Studierenden können...
... grundlegende ethische Positionen voneinander unterscheiden und ihre Bedeutung für die ethische Bildung von Schüler/-innen einschätzen.
... Entwicklungsstufen moralischer Entwicklung benennen.
...Unterrichtsprozesse anhand philosophie- und ethikdidaktischer Modelle reflektieren.
...Methoden der Ethik-Didaktik auf Unterrichtsprozesse und deren Planung anwenden.

Inhalte/Themen:

- Ethische Positionen / Theorien ethischer Bildung
- Theorien der Moralentwicklung
- Theoretische Modelle der Philosophie- und Ethik-Didaktik
- Methoden des Ethik-Unterrichts

Formale Voraussetzungen für die Teilnahme:

Empfohlene Voraussetzungen:

Lehr- und Lernformen/Lehrveranstaltungstypen:

Seminar (SE) (2 SWS)

Voraussetzungen für die Vergabe von ECTS-Punkten:

Kontakt-/Selbststudium in der Lehrveranstaltung; mit mindestens „ausreichend“ bewerteter Leistungsnachweis: Klausur (90 Min.)

Zeitaufwand/Verteilung der ECTS-Punkte innerhalb des Moduls:

Kontakt-/Selbststudium im Seminar: 2 ECTS-Punkte
Vor- und Nachbereitung (umfasst Studienleistungen): 1 ECTS-Punkt
Vorbereitung Leistungsnachweis: 2 ECTS-Punkte

Modulnote:

Leistungsnachweis

Lehr- und Lernmethode:

Polyvalenz mit anderen Studiengängen/Hinweise zur Zugänglichkeit:

Turnus des Angebots:

Beteiligte Fachgebiete:

Philosophie

Bemerkung: