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Detailinformationen zum Modul

Modulbezeichnung:

Aufbaumodul Theorie und Didaktik der Geschichte

Modulbezeichnung (englisch):

Advanced module: History didactics

Modulnummer:

82-068-L-2.3.9-H-0610

Niveau:

Master (UNI)

Geberstudiengang:

Typ:

Modul

Federführende Fakultät/Sprachenzentrum:

Geschichts- und Gesellschaftswissenschaftliche Fakultät

Modulverantwortliche/r:

Conze, Vanessa

Prüfende:

Leistungspunkte (ECTS-Punkte):

Kompetenzen:

- Verfügen können über zentrale geschichtsdidaktische Theorieansätze, einschließlich der Reflexion ihrer lebensweltlichen und schulischen Relevanz
- Weiterentwicklung der eigenen historischen Kompetenzen und der Lehrer-/ Vermittlungskompetenzen an ausgewählten Themen (eigenständige Ausdifferenzierung von Fragestellungen, inhalts- und methodenbezogene Auswahlentscheidungen, fachdidaktisch und (lern-)psychologisch begründete Entscheidungen über Fördermaßnahmen unter Berücksichtigung der Adressaten, fachspezifischer und fachübergreifender Bildungskontexte, der herrschenden Rahmenbedingungen).
- Erste Kompetenzen zu empirischer Bildungsforschung an historischen Themen

Inhalte/Themen:

- Ausgewählte Beispiele aus dem Spannungsfeld zwischen Geschichtsunterricht und dem individuellen wie dem öffentlichen Umgang mit Geschichte
- Vertiefte Auseinandersetzung mit fachspezifischen Arbeitsweisen und Medien, u.a. unter dem Aspekt der Kompetenzförderung und Kompetenzdiagnose
- Interkulturalität, Komplexität, Medialität und andere Herausforderungen für den Geschichtsunterricht

Formale Voraussetzungen für die Teilnahme:

Basismodul Geschichtsdidaktik

Empfohlene Voraussetzungen:

Lehr- und Lernformen/Lehrveranstaltungstypen:

HS (2 SWS)
VL, VL/Ü bzw. Kolloquium (1 SWS)
Selbstgesteuertes, eigenaktives Studium, zunehmende Beteiligung am wissenschaftlichen Diskurs

Voraussetzungen für die Vergabe von ECTS-Punkten:

Aktive Mitwirkung an den Lehrveranstaltungen (Literaturarbeit, Ausdifferenzieren der Fragestellungen, Teamarbeit und kreative Präsentationen…); sachadäquate Auseinandersetzung mit selbst- und fremdgestellten Themen, Schreiben eines wissenschaftlichen Textes

Zeitaufwand/Verteilung der ECTS-Punkte innerhalb des Moduls:

regelmäßige Anwesenheit in beiden Lehrveranstaltungen 1,5 ECTS-Punkte
Vor- und Nachbereitung, einschl. veranstaltungsbegleitender Leistungen (1,5 ECTS-Punkte), die durch die Seminararbeit vertieft werden (2 ECTS-Punkte)

Modulnote:

Hauptseminar-Arbeit

Lehr- und Lernmethode:

Polyvalenz mit anderen Studiengängen/Hinweise zur Zugänglichkeit:

Turnus des Angebots:

WS , SS

Beteiligte Fachgebiete:

Bemerkung: