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Detailinformationen zum Modul

Modulbezeichnung:

Einführung in die Bildungs- und Erziehungswissenschaft: Theorie – Praxis – Reflexion

Modulbezeichnung (englisch):

Introduction to Educational Science and Pedagogy: Theory – Practice – Reflection

Modulnummer:

82-052-BEWS39-H-0426

Niveau:

Bachelor (UNI)

Geberstudiengang:

BA Bildungs- und Erziehungswissenschaft

Typ:

Modul

Federführende Fakultät/Sprachenzentrum:

Philosophisch-Pädagogische Fakultät

Modulverantwortliche/r:

Epp, Andre

Prüfende:

N.N. (Professur für Sozialpädagogik); Stojanov, Krassimir; Pachner, Anita

Leistungspunkte (ECTS-Punkte):

Kompetenzen:

Die Studierenden sind in der Lage,

- die Grundbegriffe der Bildungs- und Erziehungswissenschaft aus historischer und systematischer Perspektive nachzuvollziehen und in ihren Überschneidungen und Differenzen zueinander sowie in ihren Implikationen für die pädagogische Praxis zu verstehen.
- ein Verständnis für Prinzipien, Normen und Bedeutung wissenschaftlicher Reflexion von pädagogischer Praxis zu entwickeln und dieses Verständnis zu kommunizieren.
- Grundfragen der Bildungs- und Erziehungswissenschaft zu identifizieren und zu differenzieren, zu erklären und praxisbezogen zu reflektieren.
- zwischen Theorie der Bildungs- und Erziehungswissenschaft und Praxis der Pädagogik zu unterscheiden.
- unterschiedliche Modalitäten und Strukturen pädagogischen Handelns einzuordnen, zu analysieren und in ihrer Bedeutung für den Erziehungs- und Bildungsprozess zu beurteilen,
- die Grundsätze des pädagogischen Fallverstehens zu verstehen und pädagogische Interaktionen in ihrem jeweiligen institutionellen und organisatorischen Kontext mit je unterschiedlichen Adressaten angemessen zu analysieren.
- die vielfältigen pädagogischen Berufs- und Handlungsfelder zu differenzieren und diese theoriebasiert systematisch einzuordnen.
- heterogene, regionale Angebote und Strukturen pädagogischer Handlungsfelder unter Anwendung der erworbenen Kenntnisse zu analysieren und in Bezug auf Bildungsungleichheit und barrieren zu reflektieren.
- Zielgruppen(-konstrukte) in heterogenen pädagogischen Handlungsfeldern zu beschreiben, zu reflektieren und zu analysieren.

Inhalte/Themen:

Insbesondere werden einführende Grundlagen behandelt wie:

- Bildungs- und Erziehungstheorie
- Grundbegriffe und Grundfragen der Bildungs- und Erziehungswissenschaft
- Ethische Bezugshorizonte pädagogischen Handelns
- Vergleich pädagogischer Handlungsfelder, -modalitäten und -methoden
- Aktuelle Fragen zu bildungs-/erziehungswissenschaftlichen Entwicklungen
- Differenz zwischen Theorie und Praxis
- Erziehungswissenschaftliche Epistemologien
- Grundlagen wissenschaftlichen Argumentierens
- Professionstheorie und Professionalisierung
- Exkursion und Reflexion zu pädagogischen Institutionen und Organisationen
- Auseinandersetzung mit Zielgruppen(konstruktionen)

Formale Voraussetzungen für die Teilnahme:

Keine

Empfohlene Voraussetzungen:

Lehr- und Lernformen/Lehrveranstaltungstypen:

Vorlesung (VL) (1 SWS),
Seminar (SE1) (1 SWS),
Seminar (SE2) (2 SWS)

Voraussetzungen für die Vergabe von ECTS-Punkten:

mit mindestens „ausreichend“ bewerteter Leistungsnachweis: Klausur

Zeitaufwand/Verteilung der ECTS-Punkte innerhalb des Moduls:

Kontakt-/Selbststudium in der Vorlesung: 0,5 ECTS-Punkte
Regelmäßige und aktive Teilnahme an beiden Seminaren: 1,5 ECTS-Punkte
Vor- und Nachbereitung: 2 ECTS-Punkte
Vorbereitung Leistungsnachweis: 1 ECTS-Punkt

Modulnote:

Leistungsnachweis

Lehr- und Lernmethode:

Polyvalenz mit anderen Studiengängen/Hinweise zur Zugänglichkeit:

Polyvalenz auf Veranstaltungsebene:

Gebermodul der Vorlesung und der Seminare für Nehmermodul „Einführung in das pädagogische Handeln“ (82-052-BEWS01H-0419 und 82-052-BEWS01-H-0423)

Gebermodul des Seminars „Zielgruppen und Institutionen in pädagogischen Handlungsfeldern - Exkursionsseminar“ für Nehmermodul „Diversity Education“ (82-052-BEWS05-H-0419)

Gebermodul des Seminars „Zielgruppen und Institutionen in pädagogischen Handlungsfeldern – Exkursionsseminar“ für Nehmermodul „Ausgewählte Handlungsfelder der Erwachsenen- und Weiterbildung“ (A4-PEB-ERWZS03-H-0419)

Turnus des Angebots:

Beteiligte Fachgebiete:

Lehrstuhl für Bildungsphilosophie und Systematische Pädagogik, Professur für Sozialpädagogik, Professur für Lebenslanges Lernen

Bemerkung: