Detailinformationen zu Lehrveranstaltung

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Detailinformationen zur Lehrveranstaltung / Prüfung

Diese Lehrveranstaltung / Prüfung gehört zu dem oder den im Folgenden aufgelisteten Modul(en). Bitte überprüfen Sie anhand der für Sie zutreffenden Prüfungsordnung den Status (Pflicht-, Wahlpflicht- oder Wahlmodul), den das (jeweilige) Modul für Sie hat. Der Modulbeschreibung (abrufbar durch Klicken auf die Modulnummer) können Sie die relevanten Kompetenzbeschreibungen entnehmen.

Modulnummer (Link zur Modulbeschreibung)	Modulbezeichnung	Modulverantwortliche/r	ECTS-Punkte
82-052-BEWS17-H-0419	Pädagogische Diagnostik, Förderung und Evaluation	Kallenbach, Tilmann	5

Lehrveranstaltungsnummer: Prüfungsnummer:	82-052-BEWS17-S-VL-0419.20261.001
Lehrveranstaltungsbezeichnung: Prüfungsbezeichnung:	Pädagogische Diagnostik, Förderung und Evaluation
Kategorie:	Vorlesung (präsent)
Unterrichtssprache:	Deutsch
Datum:	13.04.2026 - 13.07.2026
Federführende Fakultät:	Philosophisch-Pädagogische Fakultät
Dozierende/r: Prüfer/in:	Kallenbach, Tilman
Art der Prüfung:
Prüfungsform:
Max. Teilnehmerzahl:	30 unbegrenzt
Bereich:
Kompetenzen:	Die Studierenden - können vor dem Hintergrund einschlägigen Theoriewissens Perspektiven und Ansätze pädagogischer Diagnostik, Förderung und Evaluation ableiten, erklären und reflektieren - kennen forschungsmethodologische Grundlagen der Diagnostik und Evaluation und können standardisierte und nicht-standardisierte Verfahren anwenden, auswerten, kritisch bewerten und reflektieren - kennen individuelle Entwicklungsverläufe sowie allgemeine Erziehungs- und Bildungskonzepte - wenden ihr Wissen zur Diagnostik und Interventionsplanung im Rahmen einer individuellen Bedingungsanalyse auf den Einzelfall an und können daraus eine theoriegeleitete, individuelle Förderplanung für ihren Arbeitskontext ableiten sowie weitere Förderempfehlungen in anderen Kontexten aussprechen - erkennen Verschiedenheit - gerade auch im Kontext einer multiethnischen Gesellschaft und vor dem Hintergrund gesellschaftlicher Zuschreibungen - und können diese als zentralen Faktor bei Planung, Durchführung und Auswertung von Förderangeboten bedarfs- und zielgruppenspezifizisch berücksichtigen - erkennen den Zusammenhang von diagnostischem und pädagogisch-didaktischem Denken und Handeln, können darauf basierend Ergebnisse aus diagnostischen Untersuchungen und Evaluationen bewerten und Schlussfolgerungen für weitere Förderung sowohl im eigenen Arbeitskontext als auch in anderen pädagogischen Bereichen ableiten - sind in der Lage, mit Komplexität, Uneindeutigkeit und Widersprüchen umzugehen (Ambiguitätstoleranz), können diagnostisches Handeln unter rechtlichen und ethischen Aspekten reflektieren und verfügen über für diagnostische Prozesse relevante, grundlegende Kommunikationskompetenzen (z. B. aktives Zuhören, Exploration)
Inhalte/Themen:	- Einführung in die grundlegenden Begriffe, Paradigmen und Entscheidungsfelder der pädagogischen Diagnostik, Förderung und Evaluation, einschließlich ihrer wechselseitigen Verschränkungen und vor dem Hintergrund eines multiperspektivischen Fallverstehens - Konzepte, Methoden, Instrumente und Verfahren der Diagnostik und Förderung in den pädagogischen Handlungsfeldern, einschließlich der Besonderheiten der Einzelfalldiagnostik und Diagnostik von Gruppen und Gruppenprozessen - Ressourcenorientierte Assistenz- und Förderkonzepte (Präventions- und Interventionsmaßnahmen) sowie Grundlagen der Unterstützung von individuellen und kollektiven Bildungs- und Aneignungsprozessen - Grundlagen der erziehungs- und bildungswissenschaftlichen sowie beratungswissenschaftlichen Evaluationsforschung in verschiedenen institutionellen pädagogischen Handlungsfeldern - Ausgewählte Evaluationstheorien und -modelle und Evaluationsdesigns sowie Grundlagen einer zielgruppenspezifischen Konzeption von Evaluations- und Wirksamkeitsforschungen
Empfohlene Voraussetzungen:
eLearning-Angebot (URL):
Literatur:
Lehr- und Lernformen/Veranstaltungstypen:	Vorlesung (VL) (1 SWS) Seminar (SE) (2 SWS) Selbstgeleitetes Lernen
Anmeldung von - bis:	18.03.2026 -
Abmeldung möglich bis:

Status:

a.Anmeldbar

Bemerkung:

Raum:

Eingeplante Veranstaltungs-/Prüfungstermine

Datum / Zeit	Raum	Dozent
Mo 13.04.2026 13:00 - 14:00	Lu32-401 Fachraum	Kallenbach, Tilman
Mo 20.04.2026 13:00 - 14:00	Lu32-401 Fachraum	Kallenbach, Tilman
Mo 27.04.2026 13:00 - 14:00	Lu32-401 Fachraum	Kallenbach, Tilman
Mo 04.05.2026 13:00 - 14:00	Lu32-401 Fachraum	Kallenbach, Tilman
Mo 11.05.2026 13:00 - 14:00	Lu32-401 Fachraum	Kallenbach, Tilman
Mo 18.05.2026 13:00 - 14:00	Lu32-401 Fachraum	Kallenbach, Tilman
Mo 01.06.2026 13:00 - 14:00	Lu32-401 Fachraum	Kallenbach, Tilman
Mo 08.06.2026 13:00 - 14:00	Lu32-401 Fachraum	Kallenbach, Tilman
Mo 15.06.2026 13:00 - 14:00	Lu32-401 Fachraum	Kallenbach, Tilman
Mo 22.06.2026 13:00 - 14:00	Lu32-401 Fachraum	Kallenbach, Tilman
Mo 29.06.2026 13:00 - 14:00	Lu32-401 Fachraum	Kallenbach, Tilman
Mo 06.07.2026 13:00 - 14:00	Lu32-401 Fachraum	Kallenbach, Tilman
Mo 13.07.2026 13:00 - 14:00	Lu32-401 Fachraum	Kallenbach, Tilman