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Detailinformationen zum Modul

Modulbezeichnung:

Allgemeine Pädagogik

Modulbezeichnung (englisch):

Theory and History of Education

Modulnummer:

82-980-L-PÄD20-H-0922

Niveau:

Bachelor (UNI)

Geberstudiengang:

Lehramtsstudium

Typ:

Modul

Federführende Fakultät/Sprachenzentrum:

Philosophisch-Pädagogische Fakultät

Modulverantwortliche/r:

Stojanov, Krassimir

Prüfende:

Stojanov Krassimir; Lensch Tobias; Horsthemke Kai;

Leistungspunkte (ECTS-Punkte):

Kompetenzen:

Die Studierenden
- erwerben Grund- und Orientierungswissen zur Theorie und Geschichte von Bildung und Erziehung
- verstehen Institutionen der Bildung und Erziehung vor dem Hintergrund von Theorien und Geschichte von Bildung und Erziehung
- entwickeln ethisches Urteilsvermögen in pädagogischen Kontexten insbesondere in Hinblick auf Bildungsgerechtigkeit
- analysieren und bewerten Methoden, Herangehensweisen und Ergebnisse der Bildungsforschung aus erkenntnistheoretischer und bildungsphilosophischer Perspektive

Inhalte/Themen:

Auf der Grundlage von § 32 LPO I Erziehungswissenschaften:

Theoretische und historische Grundlagen von Erziehung
Erziehungsbegriff und theoretische Ansätze; Geschichte der Pädagogik; Werteerziehung und Wertewandel; Reflexion und Begründung

Theoretische und historische Grundlagen von Bildung
Bildungsbegriff und theoretische Ansätze; Geschichte der Bildung; Bildungsziele und Bildungskriterien; Reflexion und Begründung

Empirische Bildungsforschung
Bildungsforschung zu pädagogischen Institutionen und Arbeitsfeldern (Familie, Schule, vor- und außerschulische Kinder- und Jugendbildung; Sozialarbeit)

Formale Voraussetzungen für die Teilnahme:

keine

Empfohlene Voraussetzungen:

Lehr- und Lernformen/Lehrveranstaltungstypen:

1 Vorlesung (2 SWS)
1 Seminar „Bildungsphilosophie – systematische und historische Ansätze“ (2 SWS)

selbstgeleitetes Lernen (SGL)

Voraussetzungen für die Vergabe von ECTS-Punkten:

mit mindestens "ausreichend" bewerteter Leistungsnachweis: Klausur (60 bis 90 Minuten) oder Referat oder Portfolio (ca. 15 Textseiten)

Zeitaufwand/Verteilung der ECTS-Punkte innerhalb des Moduls:

Anwesenheit in den Veranstaltungen oder entsprechendes Selbststudium: 2,5 ECTS- Punkte (75 Stunden)
vertiefte Auseinandersetzung mit den Inhalten der Lehrveranstaltungen: 2,5 ECTS-Punkte (75 Stunden)
Leistungsnachweis: 3 ECTS-Punkte (90 Stunden)

Modulnote:

Benotung des Leistungsnachweises

Lehr- und Lernmethode:

Polyvalenz mit anderen Studiengängen/Hinweise zur Zugänglichkeit:

Turnus des Angebots:

Beteiligte Fachgebiete:

Bildungsphilosophie und systematische Pädagogik, Philosophie, Philosophische Grundfragen der Theologie

Bemerkung: