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Detailinformationen zum Modul

Modulbezeichnung:

Empirische Bildungsforschung: Qualitative Methoden

Modulbezeichnung (englisch):

Empirical Educational Research: Qualitative Methods

Modulnummer:

82-052-BEWS16-H-0419

Niveau:

Bachelor (UNI)

Geberstudiengang:

BA Bildungs- und Erziehungswissenschaft

Typ:

Modul

Federführende Fakultät/Sprachenzentrum:

Philosophisch-Pädagogische Fakultät

Modulverantwortliche/r:

Dietrich, Julia

Prüfende:

Leistungspunkte (ECTS-Punkte):

Kompetenzen:

- Erwerb von Wissen zu den wichtigsten in der Bildungsforschung genutzten qualitativen Forschungsmethoden.
- Aufbau von Kompetenzen zum adäquaten Verständnis qualitativer empirischer Studien und Forschungsbefunde.
- Aufbau von Basiskompetenzen zur Umsetzung der erworbenen Kenntnisse für das eigenständige Forschen.

Inhalte/Themen:

Das Modul führt in grundlegende qualitative Methoden ein, mit denen in der empirischen Bildungsforschung Erkenntnisse zu pädagogischen Phänomenen gewonnen werden.
Zentrale Themen sind die Wege der Erkenntnisgewinnung in der Bildungsforschung sowie die Planung, Durchführung und Auswertungsmethoden für empirische Untersuchungen mit qualitativem Forschungsfokus.

Grundlegende Konzepte und Methoden werden in der Vorlesung anwendungsorientiert vermittelt und im Seminar vertieft und eingeübt.

Formale Voraussetzungen für die Teilnahme:

Keine

Empfohlene Voraussetzungen:

Lehr- und Lernformen/Lehrveranstaltungstypen:

Vorlesung (2 SWS), Seminar (2 SWS)

Voraussetzungen für die Vergabe von ECTS-Punkten:

mit mindestens „ausreichend“ bewerteter Leistungsnachweis: Klausur oder
Hausarbeit mit Präsentation oder Portfolio (in Absprache mit Dozent*in)

Zeitaufwand/Verteilung der ECTS-Punkte innerhalb des Moduls:

Anwesenheit in den Lehrveranstaltungen oder entsprechendes Selbststudium (2,5 ECTS)

Vertiefte Auseinandersetzung mit den Inhalten der Lehrveranstaltungen (1 ECTS)

Leistungsnachweis (1,5 ECTS)

Modulnote:

Leistungsnachweis

Lehr- und Lernmethode:

Polyvalenz mit anderen Studiengängen/Hinweise zur Zugänglichkeit:

keine

Turnus des Angebots:

Beteiligte Fachgebiete:

Bemerkung:

keine