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Detailinformationen zum Modul

Modulbezeichnung:

Klinische Psychologie II: Störungslehre 2 & Prävention und Rehabilitation

Modulbezeichnung (englisch):

Clinical Psychology II: Mental Disorders 2 & Prevention and Rehabilitation

Modulnummer:

82-132-PSY49-H-0920

Niveau:

Bachelor (UNI)

Geberstudiengang:

BA Psychologie

Typ:

Modul

Federführende Fakultät/Sprachenzentrum:

Philosophisch-Pädagogische Fakultät

Modulverantwortliche/r:

Rosner, Rita

Prüfende:

Leistungspunkte (ECTS-Punkte):

Kompetenzen:

Die im Modul Klinische Psychologie I: Störungslehre 1 erworbenen Kenntnisse werden ergänzt und vertieft

Die Studierenden erlangen im Bereich Prävention und Rehabilitation zusätzlich folgende Kompetenzen: sie
– beurteilen aufgrund der Wirksamkeit von verhaltens- und verhältnisorientierten Präventions-, Interventions- und Rehabilitationsmerkmalen und -konzepten deren Nutzen zum Erhalt oder zur Wiederherstellung von Gesundheit oder zur Verminderung von Gesundheitsbeeinträchtigungen

– erkennen gesundheitsrelevante Aspekte verschiedener Lebenswelten einschließlich der vorhandenen Ressourcen und Resilienzfaktoren

- nutzen die Schnittstellen und Kooperationsmöglichkeiten von Lebens-, Versorgungs- oder Organisationsbereichen
und unterstützen den Ausbau von weiteren Schnittstellen und Kooperationsmöglichkeiten

- verfügen über Grundkenntnisse der sozialrechtlichen, zivilrechtlichen und weiteren einschlägigen Vorschriften
zum Kinderschutz sowie der angrenzenden Rechtsgebiete.

Inhalte/Themen:

Die im Modul Klinische Psychologie I: Störungslehre 1 erworbenen Kenntnisse werden ergänzt und vertieft.

Zusätzliche Inhalte aus dem Bereich Prävention und Rehabilitation:
– Merkmale und Funktion von Prävention und Rehabilitation unter Berücksichtigung der Belange unterschiedlicher Alters- und Patientengruppen

– Präventionsprogramme und Rehabilitationsansätze unter Berücksichtigung der Belange unterschiedlicher Alters- und Patientengruppen

Formale Voraussetzungen für die Teilnahme:

Modul
"Klinische Psychologie I: Störungslehre 1"

Empfohlene Voraussetzungen:

Lehr- und Lernformen/Lehrveranstaltungstypen:

1 Seminar (3 SWS)

Voraussetzungen für die Vergabe von ECTS-Punkten:

Referat oder Portfolio oder praktische Leistung

Zeitaufwand/Verteilung der ECTS-Punkte innerhalb des Moduls:

Regelmäßige Teilnahme an der Veranstaltung und Selbststudium: 1,5 ECTS-Punkte
Vor- und Nachbereitung der Veranstaltungsthemen: 1,5 ECTS-Punkte
Vorbereitung und Durchführung des Leistungsnachweises: 2 ECTS-Punkte

Modulnote:

Leistungsnachweis
bestanden/nicht bestanden

Lehr- und Lernmethode:

Polyvalenz mit anderen Studiengängen/Hinweise zur Zugänglichkeit:

Polyvalenz auf Modulebene
Pflichtmodul Lehramt Schulpsychologie vertieft

Turnus des Angebots:

Beteiligte Fachgebiete:

Psychologie I

Bemerkung:

Die Dauer des Moduls beträgt ein Semester. Anrechnung von 3 ECTS-Punkten im Bereich der der Störungslehre laut Approbationsordnung. Anrechnung von 2 ECTS-Punkten im Bereich präventive und rehabilitative Konzepte psychotherapeutischen Handelns laut Approbationsordnung.