Applied learning about religion and faith in context of politics and society. Learning room Berlin.

Applied learning about religion and faith in context of politics and society. Learning room Berlin.

82-000-SPHo11-RelPäd-H-0421

Bachelor / Master (UNI)

Studium.Pro

Modul

School of Transformation and Sustainability

Schneider, Martin

5

Die Teilnehmenden erwerben fundierte Kenntnisse zu zentralen Themen der Friedensethik und Sicherheitspolitik aus theologischer, ethischer und politischer Perspektive. Sie setzen sich kritisch mit europäischer Erinnerungskultur, Friedensverantwortung und dem Spannungsfeld zwischen Gewaltfreiheit und Selbstverteidigung auseinander. Berlin als historisch wie politisch bedeutungsvoller Ort bietet einen lebendigen Rahmen, um im Austausch mit politischen Verantwortungsträger:innen und zivilgesellschaftlichen Initiativen aktuelle Herausforderungen der Friedenssicherung und Sicherheitspolitik zu diskutieren.

Die interdisziplinär angelegte Veranstaltung fördert folgende Kompetenzen:

- Fachkompetenz: Verständnis zentraler Positionen der christlichen Friedensethik, Analyse europäischer Konflikt- und Versöhnungsgeschichte, Einblick in die Analyse und ethische Bewertung aktueller sicherheits- und geopolitischer Entwicklungen
- Interkulturelle und religiöse Kompetenz: Sensibilisierung für unterschiedliche kulturelle und religiöse Narrative für das Verständnis von Krieg, Sicherheit und Frieden, Auseinandersetzung mit spirituellen und theologischen Zugängen
- Diskurs- und Kommunikationsfähigkeit: Aktive Auseinandersetzung mit komplexen Fragestellungen in interdisziplinären und internationalen Gesprächskontexten; Einübung einer kommunikativen Diskursfähigkeit, Entwicklung einer eigenen Position und eines persönlichen Friedens- und Sicherheitsverständnisses.
- Friedenspädagogische Lehrkompetenz: Entwicklung eigener pädagogischer Zugänge zu Fragen der Friedensethik und -bildung durch analytische Reflexion und praktischen Austausch mit Akteur:innen aus Wissenschaft, Politik und Zivilgesellschaft.
- Raumbezogene Kompetenz: Nutzung Berlins als politisch und historisch aufgeladener Lernort; Reflexion der Bedeutung von Gedenkorten.

Methoden:
Die Kompetenzen werden durch Vorträge, Workshops, Gruppenpräsentationen, interaktive Diskussionsformate, Exkursionen und Besuche historischer Erinnerungsorte vermittelt. Der direkte Dialog mit Vertreter:innen aus Politik, Kirche und Zivilgesellschaft ist ein Bestandteil des Lernprozesses.

Zum Kontext:
Seit 2005 bietet die STS (ehemals RPF) interdisziplinär den LERNORT HAUPTSTADT an, wo Studierende der KU aus allen Studiengängen das Querschnittsthema „Frieden und Sicherheit“ mit Entscheidern und Erfahrungsträgern diskutieren, Erfahrungen austauschen und Perspektivenwechsel einüben können. In Zusammenarbeit mit dem Zentrum für Informationsarbeit der Bundeswehr werden den Studierenden Bundesministerien und militärische Einrichtungen und das Parlament sowie relevante NGO-Einrichtungen sowie das kath. Militärbischofsamt „geöffnet“, um mit Entscheidungs- und Erfahrungsträgern Herausforderungen, Themen und Prob-leme der Friedensarbeit diskursiv wie im Perspektivenwechsel kennen und bewerten zu lernen.

Inhalte/Themen:
Grundfragen des Friedens- und Sicherheitsbegriffes aus theologischer, politischer und ökonomischer Sicht.
Aus folgenden Einheiten kann ausgewählt werden:
- Theoretische Konzepte zum Sicherheitsbegriff
- Theologie des Friedens und Positionen der Kirche
- Gewaltlegitimierung und pazifistische Gewaltkritik
- Lehre vom gerechten Krieg bzw. vom gerechten Frieden
- Internationales Konfliktmanagement und konkrete Konzepte
- Innere Führung und soldatische Identität
- Krisenkommunikation in der Außenpolitik
- Praxis und Herausforderungen der Soldatenseelsorge
- Narrative zu Einsatzverarbeitung und PTBS
- Totalitäre Gesellschaftskonzepte und der Umgang mit Opposition in der DDR (Hohenschönhausen)
- Subjektive Theorien von Soldaten und NGO-Friedensaktivisten
Unter Anleitung – erfahrener Entscheider und Praktiker der Sicherheitspolitik - setzen sich dabei die Studierenden mit den Inhalten (und der didaktischen Vorbereitung) der jeweiligen Gesprächseinheit auseinander und bereiten die erarbeiteten Inhalte in unterschiedlichen Gesprächsformaten mit den „Frie-densprofis“ vor. Feedback wird von den Professor*innen und Dozierenden der KU sowie kooptierten Dozierenden des ZInfoABW gegeben.
Reflexion und Ergebnisse wie die eigenen „Gesprächsleitungen“ werden im Portfolio dokumentiert und mit den Begleit-Dozierenden besprochen.

keine

Seminar (SE) (2 SWS)
selbstgeleitetes Lernen (SGL)

mit mindestens „ausreichend“ bewerteter Leistungsnachweis: Portfolio

regelmäßige und aktive Teilnahme oder Selbststudium: 1 ECTS-Punkt
Vor- und Nachbereitung: 1 ECTS-Punkt
Teilnahme und Durchführung der „Berlin-Diskurse“: 3 ECTS-Punkte

Leistungsnachweis

WS

Politikwissenschaft, Theologie, Philosophie, Journalismus, Lateinamerikastudien

offen für Studierende aller Studiengänge der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt; überfachliche Qualifikationen