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Detailinformationen zum Modul

Modulbezeichnung:

Empirische Forschungsmethoden interdisziplinär

Modulbezeichnung (englisch):

Empirical Research Methods Across Disciplines

Modulnummer:

82-000-SPHo14-Päd-H-0926

Niveau:

Bachelor / Master (UNI)

Geberstudiengang:

Studium.Pro

Typ:

Modul

Federführende Fakultät/Sprachenzentrum:

Philosophisch-Pädagogische Fakultät

Modulverantwortliche/r:

Dietrich, Julia

Prüfende:

Julia Dietrich, Stefanie Eifler, Valerie-D. Berner, Barbara Lenzgeiger, Eric Richter

Leistungspunkte (ECTS-Punkte):

Kompetenzen:

Studierende
- erwerben grundlegende Kenntnisse des Forschungsprozesses und verstehen, wie empirische Forschung systematisch zu gültigen Erkenntnissen in unterschiedlichen sozial- und geisteswissenschaftlichen Fächern (z.B. Psychologie, Soziologie und Pädagogik) beiträgt.
- lernen verschiedene empirische Forschungsmethoden aus unterschiedlichen sozial- und geisteswissenschaftlichen Fächern (z.B. Psychologie, Soziologie und Pädagogik) kennen. Sie können zentrale Begriffe empirischer Forschung im jeweiligen Forschungskontext fachgerecht anwenden und die Güte verschiedener Forschungsmethoden beurteilen.
- verstehen quantitative empirische Studien und Forschungsbefunde aus unterschiedlichen sozial- und geisteswissenschaftlichen Fächern (z.B. Psychologie, Soziologie und Pädagogik) und können diese im wissenschaftlichen Dialog kommunizieren.
- wenden die erworbenen Kenntnisse auf das eigene Forschen und Handeln an.

Inhalte/Themen:

Themen des Moduls sind empirische Forschungsmethoden, wie sie beispielsweise in den Fächern Psychologie, Soziologie und Pädagogik angewandt werden. Dabei geht es um Grundkenntnisse, die in Vorlesungen vermittelt werden, und um Anwendungen der Methoden, die im interdisziplinären Forschungsseminar fokussiert werden.

Inhalt des interdisziplinären Forschungsseminars sind Anwendungen der Methoden aus den unterschiedlichen fachlichen Blickwinkeln zu konkreten inhaltlichen Fragestellungen. Die Vortragenden sind externe Gäste und Mitglieder der am Seminar beteiligten Arbeitsgruppen. Die Präsentationen sind wie folgt aufgebaut: Der fachliche Inhalt ist Anwendungsbeispiel für die Methode, die dann im Mittelpunkt steht. Der Vortrag gibt eine allgemein verständliche Hinführung zum Thema bzw. methodischen Ansatz i.S. interdisziplinärer Verständlichkeit und verknüpft diese mit der forschungsmethodischen Umsetzung. Daran schließt sich ein wissenschaftlicher Dialog an, bei dem die Studierenden sich aktiv beteiligen sollen.

Im Modul setzen die Studierenden über die besuchte Vorlesung einen inhaltlichen Schwerpunkt und wählen die entsprechende Veranstaltung aus. Aus folgenden Schwerpunkten kann gewählt werden:

- Schwerpunkt Quantitative Daten erheben (WiSe): Die Vorlesung vermittelt einen Überblick über die wichtigsten Methoden der Erhebung quantitativer Daten. Im Mittelpunkt stehen alle Schritte der Umsetzung einer theoriegeleiteten Forschungsfrage in ein empirisches Forschungsprojekt ("Forschungsprozess"): Neben grundlegenden Aspekten der Erfassung sozialer Phänomene werden verschiedene Forschungsdesigns, Auswahlverfahren und Formen der Datenerhebung erläutert.

- Schwerpunkt Quantitative Daten auswerten (WiSe und SoSe): Zentrale Themen dieser Vorlesungen sind Auswertungsmethoden für empirische Untersuchungen mit quantitativem Forschungsfokus. Grundlegende Auswertungsmethoden (deskriptive Statistik, Inferenzstatistik, grundlegende statistische Modelle) werden anwendungsorientiert vermittelt.

- Schwerpunkt Qualitative Daten erheben und auswerten (SoSe): Im Mittelpunkt dieser Vorlesung stehen die Planung, Durchführung und Auswertungsmethoden für empirische Untersuchungen mit qualitativem Forschungsfokus.

Formale Voraussetzungen für die Teilnahme:

keine

Empfohlene Voraussetzungen:

keine

Lehr- und Lernformen/Lehrveranstaltungstypen:

Vorlesung (VL) (2 SWS) / Seminar (SE) (1 SWS)

Voraussetzungen für die Vergabe von ECTS-Punkten:

mit mindestens „ausreichend“ bewerteter Leistungsnachweis:
Portfolio oder Klausur oder mündliche Prüfung

Zeitaufwand/Verteilung der ECTS-Punkte innerhalb des Moduls:

regelmäßige und aktive Teilnahme am Seminar: 0,5 ECTS-Punkte
regelmäßige und aktive Teilnahme an der Vorlesung oder Selbststudium der Vorlesung: 1 ECTS-Punkt
Vor- und Nachbereitung: 3,5 ECTS-Punkte

Modulnote:

Leistungsnachweis

Lehr- und Lernmethode:

Polyvalenz mit anderen Studiengängen/Hinweise zur Zugänglichkeit:

Polyvalenz auf Veranstaltungsebene:

Nehmer der Vorlesungen:
82-052-BEWS44-S-VL-0426: Pädagogische Forschung mit Qualitativen Methoden
82-500-SOZ25-S-LV1-0915: LV 1 Verfahren der Datenanalyse I
82-052-BEWS42-S-VL-0426: Pädagogische Forschung mit Quantitativen Methoden
82-500-SOZ04-S-VL-0915: VL Quantitative Methoden der empirischen Sozialforschung

Turnus des Angebots:

WS , SS

Beteiligte Fachgebiete:

Empirische Bildungsforschung (PPF); Soziologie und empirische Sozialforschung (GGF), Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik (PPF), Entwicklungs- und Pädagogische Psychologie (PPF), Schulpädagogik (PPF)

Bemerkung: