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Detailinformationen zum Modul

Modulbezeichnung:

Wissenschaftliche Grundlagen

Modulbezeichnung (englisch):

Theoretical perspectives (foundations)

Modulnummer:

88-113-MUS103-H-0417

Niveau:

Master (UNI)

Geberstudiengang:

MA Inklusive Musikpädagogik/Community Music

Typ:

Modul

Federführende Fakultät/Sprachenzentrum:

Philosophisch-Pädagogische Fakultät

Modulverantwortliche/r:

Eberhard, Daniel Mark

Prüfende:

Leistungspunkte (ECTS-Punkte):

Kompetenzen:

Überblick über theoretisch-wissenschaftliche Fundierungen der inklusiven Musikpädagogik und der Community Music
Kenntnis musikdidaktischer Begründungen, Ansätze und Prinzipien inklusiver Musikpädagogik und der Community Music
Fähigkeit zur historischen Einordnung maßgeblicher Entwicklungsstadien der Community Music in Deutschland
Kenntnis internationaler Perspektiven der Community Music

Inhalte/Themen:

Grundlagen inklusiver Musikpädagogik
Begriffe, Diversitätsaspekte, inklusive Unterrichtsprinzipien
Potenziale und Hürden inklusiver Lehr-/Lernprozesse
Einführung in Community Music in Deutschland
Historie und internationale Perspektiven der Community Music

Formale Voraussetzungen für die Teilnahme:

Empfohlene Voraussetzungen:

Lehr- und Lernformen/Lehrveranstaltungstypen:

- Seminar: Grundlagen inklusiver Musikpädagogik (2 SWS)
- Seminar: Grundlagen der Community Music (2 SWS)

Voraussetzungen für die Vergabe von ECTS-Punkten:

Klausur (90 Minuten); Bewertung mindestens mit „ausreichend“

Zeitaufwand/Verteilung der ECTS-Punkte innerhalb des Moduls:

- Kontakt- oder Selbststudium: 2 ECTS-Punkte
- Vor- und Nachbereitung: 4 ECTS-Punkte
- Klausur: 4 ECTS-Punkte

Modulnote:

Leistungsnachweis

Lehr- und Lernmethode:

Polyvalenz mit anderen Studiengängen/Hinweise zur Zugänglichkeit:

Turnus des Angebots:

Beteiligte Fachgebiete:

Musikpädagogik

Bemerkung:

Das Modul und seine Veranstaltungen sind nach Maßgabe der Kapazitäten grundsätzlich offen für Studierende anderer Fachrichtungen. Der Studiengang ist durchgängig auf Deutsch studierbar, es sind jedoch vereinzelt englischsprachige Anteile, z. B. in Form von Gastvorträgen oder originalen Quellentexten enthalten.