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Detailinformationen zum Modul

Modulbezeichnung:

Geschichte und Theorien von Bildung und Erziehung

Modulbezeichnung (englisch):

History and Theories of Education

Modulnummer:

82-052-BEWS02-H-0419

Niveau:

Bachelor (UNI)

Geberstudiengang:

BA Bildungs- und Erziehungswissenschaft

Typ:

Modul

Federführende Fakultät/Sprachenzentrum:

Philosophisch-Pädagogische Fakultät

Modulverantwortliche/r:

Stojanov, Krassimir

Prüfende:

Lensch, Tobias Eich, Corinna

Leistungspunkte (ECTS-Punkte):

Kompetenzen:

Die Studierenden verfügen über grundlegende Kenntnisse der europäischen Bildungsgeschichte. Sie kennen ausgewählte klassische und moderne Theorien zum Bildungs- und Erziehungsprozess und können aktuelle Aspekte des Bildungs- und Erziehungswesens vor dem Hintergrund ihrer historischen Genese erklären. Die Studierenden sind in der Lage, Bildung und Erziehung wissenschaftsorientiert zu beschreiben und zu analysieren.

Inhalte/Themen:

Grundzüge der europäischen Bildungsgeschichte unter institutionen- und ideengeschichtlichen Aspekten betrachtet
Ausgewählte klassische und moderne Theorien zum Bildungs- und Erziehungsprozess sowie ihre historische Entstehung und gesellschaftliche Einbettung

Formale Voraussetzungen für die Teilnahme:

Keine

Empfohlene Voraussetzungen:

Lehr- und Lernformen/Lehrveranstaltungstypen:

Vorlesung (VL) „Grundzüge der europäischen Bildungsgeschichte“ (2 SWS)

Seminar (SE) „Theorien der Bildung und Erziehung“ (2 SWS)

selbstgeleitetes Lernen (SGL)

Voraussetzungen für die Vergabe von ECTS-Punkten:

mit mindestens „ausreichend“ bewerteter Leistungsnachweis: Referat oder Klausur oder Hausarbeit mit Präsentation

Zeitaufwand/Verteilung der ECTS-Punkte innerhalb des Moduls:

Modulnote:

Leistungsnachweis

Lehr- und Lernmethode:

Polyvalenz mit anderen Studiengängen/Hinweise zur Zugänglichkeit:

Turnus des Angebots:

Beteiligte Fachgebiete:

Historische und Vergleichende Pädagogik, Lehrstuhl Bildungsphilosophie und Systematische Pädagogik

Bemerkung:

keine